白　牢

在台灣社會

父母和師長覺得「很乖」的人

通常指的是

不會鬧事，很「服從」的人

老師說1+1=2

從來不會去質疑它的真實性

老師說孫中山是我們的國父

也不曾去思考

為什麼孫中山是我們的國父

他做了甚麼事

說了甚麼話

或改變了我們甚麼

所以「成為」我們的國父

「因為」老師說

1+1=2

「所以」1+1=2

「因為」老師說

孫中山是國父

「所以」他就是國父

「因為」和「所以」之間

沒有理由

只是因為老師說

後來又發現

1顆蘋果+1顆蘋果真的等於2顆蘋果

1元+1元

也的確得到了2元

讀到關於孫中山的一切事蹟，或真或假

也再也不會是「因為」

只是被用來加強既定認知裡的「所以」罷了

父母覺得自己的孩子很乖

也從不因為噓寒問暖

而是因為孩子的不反抗（反抗就是忤逆）

要好好念書

要照顧弟弟妹妹

要尊重師長

要日行一善

老師說和爸爸媽媽說

課本上有寫和資料上顯示

一切的一切

只需被動的接受

然後盲目的去實踐即可

因為這樣

成績單上老師就會評論「品學兼優」

父母也會覺得孩子很「孝順」

「服從」變成一種慣性

只要得到結果就等於得到了答案

至於怎麼得到結果的過程

一點

都不重要

這種「慣性」

不屬於單一個人

從好久以前

大部分的人都不願意

也早已失去了

「思考」的能力

一代傳一代

師長和父母給我們的「結果」

也是從他們的師長和父母那裡得到的「結果」

「結果」是定律

不容置疑

《白牢》的故事背景發生在台灣早期

那個大家都覺得

「匪諜」隨時會出現在身邊的年代

因為大家都相信匪諜就在身邊

所以恐懼輕易蔓延

而「匪諜」從哪裡來的

為什麼會來

長什麼模樣

沒有人真的知道

也沒想過要知道

學校裡老師這樣說

家裡父母這樣告誡

報章雜誌上這樣恐嚇

「匪諜」就成了最真實的存在

他是共匪

會危及人民和國家安全

只有偉大的國民政府能夠保護我們

給我們安定的生活

絕大多數的人不過問原因

只記得要歌頌蔣總統

科學昌明求知的革命時代

有人喊出「知識就是力量」

這種力量是屬於個人和人民的

而在一本反烏托邦的書中提到「無知即力量」

這種力量

則是當權者最大的武器

因為「無知」的人群

最容易操控

所以為了控制人民

政府禁止了人民的「思想」

有思想的人

就是「匪諜」

在《白牢》裡

生活著在強權底下

習慣從不過問原因的一群人

看不清真相

只是低著頭用力生活

然後絕不會忘記

老師和父母都叮嚀

要站挺身子搖旗吶喊

我愛中華民國